educació secundària postobligatòria
Batxillerat
BAT Científic i Tecnològic | BATXLOE 2000
BAT Humanitats i Ciències Socials | BATXLOE 3000
Batxillerat
El Batxillerat és una etapa orientada a definir el futur acadèmic i professional de l’alumnat.
A l’Institut Antoni Ballester, s’ofereix un entorn d’aprenentatge exigent i alhora proper, que afavoreix la consolidació dels coneixements i la presa de decisions amb criteri.
Últimes notícies i activitats
XERRADA SOBRE TRANSICIÓ ENERGÈTICA
El passat dilluns dia 12, alguns alumnes de 1r de Batxillerat del nostre institut han assistit a la xerrada titulada “Bases...
Les fake news
El passat dijous 8 de maig de 2025, els alumnes de 1r de Batxillerat de l’Institut Antoni Ballester de Mont-roig...
Què fem a Batxillerat
https://www.canva.com/design/DAGjeUNp_uc/gNWFiTzgIZesW-tgxH-v8Q/view https://www.canva.com/design/DAGjebaSUZM/0XpctcU0NIcFSMNBmbySgw/view
Modalitats de Batxillerat
Humanitats i Ciències Socials
És la modalitat més adient per als estudiants que tenen inquietuds relacionades amb els estudis lingüístics i literaris, la filosofia, les ciències socials, jurídiques, polítiques i econòmiques o el turisme.
Científic i Tecnològic
Aquesta modalitat s’adreça a alumnes interessats pel món biosanitari, els processos tecnològics, l’arquitectura, les enginyeries, les matemàtiques i les ciències experimentals (Física, Química, Biologia o Geologia).
Continuïtat
Sortides acadèmiques i professionals
Amb el títol de batxiller es pot accedir :
- a la universitat (un cop aprovades les proves d’accés);
- a un cicle formatiu de grau superior de formació professional o a un cicle formatiu de grau superior d’arts plàstiques i disseny;
- a un cicle formatiu de grau superior d’ensenyaments esportius, si es tenen els requisits d’accés;
- als ensenyaments superiors artístics (un cop superada una prova específica d’accés), i
- al món laboral.
Calendari d’exàmens de recuperació de la 3ª avaluació i millora de qualificació de 1er de BAT.
Horari Lectiu: dilluns a divendres de 8:30 h. a 15:00 h.
Preinscripció i matrícula
Assignatures concretes segons la modalitat
QUE FEM A
Batxillerat Humanístic i Social
El Batxillerat Humanístic i Social s’adreça a l’alumnat interessat en la comprensió de la societat, la cultura i el pensament humà. Aquest itinerari permet aprofundir en disciplines relacionades amb les humanitats, les ciències socials, l’economia i les llengües, desenvolupant una mirada crítica i analítica sobre el món actual.
Aquesta matèria permet fer una reflexió profunda sobre el present i el paper que l’humanisme pot i ha d’exercir davant dels reptes i els desafiaments del segle XXI, i es fa a través de l’aprenentatge d’aspectes relacionats no només amb la llengua llatina sinó també amb la cultura i la civilització romana.
Aquesta matèria conté, a més, un valor instrumental per a l’aprenentatge de llengües, literatura, religió, història, filosofia, dret, política o ciència, proporcionant un substrat cultural que permet comprendre el món, els esdeveniments i els sentiments i contribuint a l’educació cívica i cultural de l’alumnat.
Les matemàtiques són un pilar fonamental del coneixement humà, essencial per afrontar reptes globals com el medi ambient i la sostenibilitat. En el batxillerat, l’ensenyament de les Matemàtiques CCSS se centra en el desenvolupament de competències clau, com el raonament, la modelització, la resolució de problemes i l’ús d’eines digitals. Aquest enfocament fomenta la connexió entre les matemàtiques i altres disciplines, afavorint la comprensió i aplicació pràctica del coneixement. L’aprenentatge es basa en la resolució de problemes reals, el treball col·laboratiu i la reflexió crítica. Els sabers s’organitzen en blocs d’anàlisi, geometria, estadística i probabilitat, i aspectes socioafectius, integrant el pensament computacional i la modelització. L’avaluació es centra en la posada en pràctica de les competències, prioritzant la comprensió davant la memorització.
Sense les limitacions que es tenen a 4t d’ESO, aquesta matèria ofereix una explicació més detallada de la Història Contemporània Universal, suposa un esglaó més del nivell d’anàlisi de la complexitat dels fets històrics que permet a l’alumne entendre els fonaments amb què s’ha configurat el món que li ha tocat viure, tant per bé com per mal.
Amb una anàlisi de les diverses fonts d’informació es busca que l’alumne obtingui un criteri propi per ser un ciutadà amb esperit crític, de forma que sigui més difícil de manipular davant de les infinites possibilitats que ofereixen les noves eines d’intel·ligència artificial.
La literatura universal té com a finalitat ampliar la formació literària de l’alumnat, adquirida durant les etapes educatives anteriors i en les matèries comunes de llengua i literatura del batxillerat.
A partir de la lectura d’obres, es fa una aproximació als grans moviments i autors de l’univers literari occidental. L’objectiu és fer un tastet d’obres clàssiques que contribueixen a ampliar la cultura humanística de l’alumnat.
La Literatura Catalana és una matèria que complementa la matèria comuna de Llengua Catalana i Literatura del batxillerat.
En resum, es tracta d’interpretar i valorar els clàssics de la literatura catalana, a partir de la lectura de sis obres, que es treballen amb profunditat i que serveixen per tenir un panorama acurat de la nostra producció literària dels dos darrers segles.
Aquesta matèria es vertebra al voltant de tres eixos: el text i la traducció, l’aproximació crítica al món hel·lè i l’estudi del patrimoni i el llegat de la civilització grega.
L’estudi del patrimoni cultural, arqueològic i artístic grec, material i immaterial, mereix una atenció específica i permet observar i reconèixer a la nostra vida quotidiana l’herència directa de la civilització hel·lena. Una oportunitat perquè l’alumnat conegui les possibilitats professionals en l’àmbit de museus, biblioteques o gestió cultural i conservació del patrimoni, atesa la petja inesborrable de la cultura grega en la catalana.
L’objecte de la Història de l’Art és l’anàlisi del fet artístic en les múltiples facetes i dimensions, no només des d’una perspectiva històrica, mitjançant la contextualització cultural i temporal de la diversitat d’estils, obres i autors, sinó també des de la consideració que es tracta d’una manifestació de la intel·ligència i la creativitat humana que, per mitjà del llenguatge i de l’activitat artística, pretén comprendre i millorar la realitat que ens envolta.
La matèria està estructurada al voltant de tres objectius fonamentals:
l’anàlisi, la comprensió històrica i l’apreciació crítica de les principals manifestacions estètiques de gènere per visibilitzar les dones creadores, habitualment marginades del cànon instituït, i reflexiona sobre el rol de la dona dins la genealogia de l’art, així com l’educació per a la preservació i la difusió del patrimoni artístic.
UNA MIRADA AL MÓN ACTUAL
A través d’un recorregut per 6 grans temes, l’assignatura ens permet entendre els problemes clau del nostre temps –com el canvi climàtic o la gestió dels recursos– i ens dota d’eines per analitzar-los i buscar-hi solucions. Amb una visió integradora, explorem tant les dinàmiques naturals com les humanes, fent visible la complexitat del món i la nostra capacitat per transformar-lo.
- Climes i vegetació del món
- Recursos i energia
- Població i demografia
- Sectors econòmics
- Urbanisme
- La UE i el món
La matèria Creació Literària és una matèria optativa trimestral enfocada al coneixement i al gaudi de la literatura des de la creativitat. Aquesta optativa permet a l’alumnat practicar l’escriptura creativa i, per tant, conèixer de primera mà com s’ha d’abordar la creació d’un text literari i despertar així el seu interès per la literatura en general, alhora que gaudir del fet artístic de la literatura.
- 1r trimestre: Narrativa
- 2n trimestre: Poesia
- 3r trimestre: Teatre
Participem en el concurs de relats AMIC-Ficcions.
A Funcionament de l’Empresa I, l’alumnat aprèn els fonaments del món empresarial, incloent-hi el paper de l’empresa a la societat, els diferents models de negoci i les formes jurídiques.
A més, es treballen aspectes clau com la gestió dels recursos humans, el màrqueting, la producció i la comptabilitat bàsica.
L’assignatura d’Economia proporciona una visió global del funcionament dels sistemes econòmics, abordant conceptes com l’escassetat, els agents econòmics i els mercats.
També analitza les polítiques econòmiques, el creixement econòmic i els efectes de la globalització, posant èmfasi en la sostenibilitat.
A Funcionament de l’Empresa i Disseny de Models de Negoci, es profunditza en la presa de decisions estratègiques, el finançament i la inversió empresarial. També s’exploren la responsabilitat social, l’ètica en els negocis i el paper de la innovació i la digitalització en l’empresa actual.
Aquesta assignatura ofereix a l’alumnat l’oportunitat de treballar sobre les diverses problemàtiques científiques que ens afecten en el dia a dia. A través de la investigació de qüestions actuals que representen reptes per a científics i enginyers, el curs proporciona una visió global i enfocada a la recerca de millores socials i ecològiques. Temes tractats:
- Contaminació i desastres ecològics
- Reptes d’investigació, com s’investiga?
- Les espècies invasores i els ecosistemes
- La Petjada de Carboni
- Reptes ecològics del nostre entorn
Aquesta matèria proposa desenvolupar en l’alumnat el coneixement en profunditat sobre certs problemes quotidians que ens poden afectar o que afecten la societat on vivim. És una assignatura en la qual es tractaran temes molt variats que han esdevingut o poden esdevenir veritables problemàtiques socials.
Els temes tractats en aquest curs han estat:
- La globalització promou la interculturalitat
- La intel·ligència artificial és positiva?
- És possible la convivència entre cultures i religions diverses?
- El racisme
- La inflació i les criptomonedes
- La violència de gènere
- Quina relació té el comerç d’armes amb l’augment dels conflictes armats al món?
- L’habitatge, l’educació i la salut són béns de luxe?
- El racisme a l’esport
- El canvi climàtic té solució?
- Per què es produeixen les migracions?
- El bullying i el ciberbullying es poden evitar?
- Les fake news i la qualitat democràtica
La matèria Ciutadania, Política i Dret és una matèria optativa trimestral enfocada a facilitar una visió panoràmica del camp d’estudi d’aquests àmbits a partir de l’anàlisi de situacions concretes que tenen implicacions globals i locals, per despertar l’interès en aquests camps de coneixement i fomentar el pensament crític.
- 1r Trimestre: Què significa ser ciutadà, tant a escala local com global
- 2n Trimestre: Com s’organitza el món a diferents nivells
- 3r Trimestre: El dret com fonament de la nostra societat
Matèria optativa trimestral que proposa desenvolupar en l’alumnat les capacitats i les habilitats per analitzar i valorar productes audiovisuals i també realitzar-los.
El contingut és diferent cada trimestre i això fa que l’alumnat pugui repetir optativa.
- 1r Trimestre: Publicitat/ fotografia
- 2n Trimestre: Ràdio i vídeo
- 3r Trimestre: Fem periodisme, ètica, fake news
L’optativa trimestral de Robòtica a 1r de Batxillerat introdueix els alumnes al disseny, programació i control de robots mitjançant plataformes com Arduino. Es treballen conceptes bàsics d’electrònica, sensors, actuadors i algoritmes de programació per desenvolupar sistemes autònoms.
Aquesta matèria és ideal per a aquells alumnes interessats en la tecnologia, l’enginyeria i la innovació i fomenta la creativitat, la resolució de problemes i el treball en equip.
A l’optativa de Francès consolidem el nivell A2 treballat durant l’ESO i ampliem coneixements en totes les àrees de la llengua (comprensió oral, comprensió escrita, producció oral i producció escrita) per tal d’assolir un nivell B1.
- Possibilitat de presentar-se a l’examen oficial DELF.
- Possibilitat de participar en un intercanvi.
Cal haver cursat Francès a l’ESO
QUE FEM A
Batxillerat Científic i Tecnològic
El Batxillerat Científic i Tecnològic està orientat a l’alumnat amb interès per les ciències, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques. Aquest itinerari proporciona una formació sòlida en el pensament científic, el raonament lògic i la resolució de problemes.
S’estudien els fonaments de l’àlgebra, l’anàlisi matemàtica, la geometria i la probabilitat i estadística. Els estudiants aprenen a modelitzar i resoldre problemes mitjançant eines matemàtiques avançades, així com a interpretar i aplicar conceptes abstractes en contextos científics i tecnològics.
- Objectius: Comprendre els principis fonamentals de les matemàtiques i la seva aplicació en les ciències i l’enginyeria. Desenvolupar el raonament lògic, la capacitat de resolució de problemes i el pensament abstracte.
- Beneficis d’estudiar Matemàtiques: Base per a carreres científiques i tecnològiques, millora del pensament analític i estructurat i aplicació en la presa de decisions i la resolució de problemes complexos.
“Les matemàtiques són la gimnàstica de l’esperit i una preparació per a la filosofia.” – Isidor de Milet
S’estudien els fonaments de la biologia molecular, genètica, fisiologia, ecologia i evolució. Els estudiants aprenen sobre l’estructura i la funció dels éssers vius, així com sobre els processos biològics fonamentals.
- Objectius: Comprendre els principis que regeixen la vida en totes les formes i els nivells d’organització. Desenvolupar la capacitat d’anàlisi i síntesi d’informació biològica, i aplicar el mètode científic en la resolució de problemes biològics.
- Beneficis d’estudiar Biologia: relació amb carreres científiques, pensament crític i consciència ambiental.
“Alguna vegada has pensat que absolutament tot el que ens envolta té una explicació científica? Es que la ciència i la nostra vida no poden desligar-se.” – Rosalind Franklin
A Física I treballem els principis bàsics de la mecànica clàssica: cinemàtica, dinàmica, etc. L’objectiu principal d’aquest curs és agafar una bona base en física.
A Física II apliquem tot el que hem après a 1r a diferents camps de la física: gravitació, electromagnetisme i ones, entre d’altres. A més, fem un petit tast de la física moderna (relativitat i física quàntica).
Tots els trimestres, a banda de l’examen trimestral, fem pràctiques de laboratori (reals o amb simuladors) que tenen un pes molt important en la nota de l’assignatura.
La física és una matèria imprescindible de ciències, i en la majoria de graus universitaris d’aquesta rama tenen aquesta matèria.
Tot és química!, potser has sentit dir alguna vegada. Cert: els materials de la pantalla que estàs veient, la roba que portes, els medicaments que prenem, la benzina del cotxe… i tu cos! Tot són matèria i per tant la ciència química ens permet estudiar-los i obtenir materials o formes d’energia per la nostra vida quotidiana.
En el primer curs de la matèria n’estudiem els fonaments bàsics: classifiquem els tipus de substàncies, estudiem les dissolucions, investiguem les reaccions químiques i fem una primera aproximació al món atòmic.
Ja al segon curs aprofundim en tots aquests aspectes, per tal de tenir una visió ampla i moderna de la química.
La metodologia que seguim consisteix a complementar els continguts teòrics amb els pràctics, amb la realització de diverses pràctiques de laboratori, per tal que l’alumnat pugui “tocar” la química i veure que la tenim a tot arreu, que en vegi la utilitat en el nostre dia a dia i la seva ampla varietat d’aplicacions.
A 1r de Batxillerat, es treballen conceptes sobre les fonts d’energia, l’obtenció de l’energia elèctrica, els circuits de corrent continu, els materials, els mecanismes i les estructures.
A 2n de Batxillerat, s’aprofundeix en sistemes elèctrics i electrònics, mecànica i resistència de materials, energia i màquines tèrmiques, tecnologies de fabricació i desenvolupament de projectes d’enginyeria.
Cursar aquesta matèria és útil perquè proporciona una base sòlida per a estudis d’enginyeria, arquitectura i altres disciplines tecnològiques. També desenvolupa habilitats en el pensament crític i la resolució de problemes.
És el dibuix que s’empra per a la representació, entre altres, de peces de maquinària, treballs d’enginyeria, edificis o topografia mitjançant formes geomètriques, de manera totalment objectiva, és a dir, que representa tal i com són, sense donar lloc a interpretacions diferents.
A 1r de batxillerat es treballa la geometria plana i l’axonometria. Es fa un treball trimestral normalment en grup sobre un dels temes treballats, a classe, que es grava, es fan exercicis per completar l’explicació.
A 2n de batxillerat es treballa el sistema dièdric i una aplicació de la geometria a les tangències. Igual que a primer, es fa un treball i es graven les classes.
Aquesta assignatura ofereix a l’alumnat l’oportunitat de treballar sobre les diverses problemàtiques científiques que ens afecten en el dia a dia. A través de la investigació de qüestions actuals que representen reptes per a científics i enginyers, el curs proporciona una visió global i enfocada a la recerca de millores socials i ecològiques.
Temes tractats:
- Contaminació i desastres ecològics
- Reptes d’investigació, com s’investiga?
- Les espècies invasores i els ecosistemes
- La Petjada de Carboni
- Reptes ecològics del nostre entorn
Aquesta matèria proposa desenvolupar en l’alumnat el coneixement en profunditat sobre certs problemes quotidians que ens poden afectar o que afecten la societat on vivim. És una assignatura en la qual es tractaran temes molt variats que han esdevingut o poden esdevenir veritables problemàtiques socials.
Els temes tractats en aquest curs han estat:
- La globalització promou la interculturalitat
- La intel·ligència artificial és positiva?
- És possible la convivència entre cultures i religions diverses?
- El racisme
- La inflació i les criptomonedes
- La violència de gènere
- Quina relació té el comerç d’armes amb l’augment dels conflictes armats al món?
- L’habitatge, l’educació i la salut són béns de luxe?
- El racisme a l’esport
- El canvi climàtic té solució?
- Per què es produeixen les migracions?
- El bullying i el ciberbullying es poden evitar?
- Les fake news i la qualitat democràtica
La matèria Creació Literària és una matèria optativa trimestral enfocada al coneixement i al gaudi de la literatura des de la creativitat. Aquesta optativa permet a l’alumnat practicar l’escriptura creativa i, per tant, conèixer de primera mà com s’ha d’abordar la creació d’un text literari i despertar així el seu interès per la literatura en general, alhora que gaudir del fet artístic de la literatura.
- 1r trimestre: Narrativa
- 2n trimestre: Poesia
- 3r trimestre: Teatre
Participem en el concurs de relats AMIC-Ficcions.
Matèria optativa trimestral que proposa desenvolupar en l’alumnat les capacitats i les habilitats per analitzar i valorar productes audiovisuals i també realitzar-los.
El contingut és diferent cada trimestre i això fa que l’alumnat pugui repetir optativa.
- 1r Trimestre: Publicitat/ fotografia
- 2n Trimestre: Ràdio i vídeo
- 3r Trimestre: Fem periodisme, ètica, fake news
La matèria Ciutadania, Política i Dret és una matèria optativa trimestral enfocada a facilitar una visió panoràmica del camp d’estudi d’aquests àmbits a partir de l’anàlisi de situacions concretes que tenen implicacions globals i locals, per despertar l’interès en aquests camps de coneixement i fomentar el pensament crític.
- 1r Trimestre: Què significa ser ciutadà, tant a escala local com global
- 2n Trimestre: Com s’organitza el món a diferents nivells
- 3r Trimestre: El dret com fonament de la nostra societat
L’optativa trimestral de Robòtica a 1r de Batxillerat introdueix els alumnes al disseny, programació i control de robots mitjançant plataformes com Arduino. Es treballen conceptes bàsics d’electrònica, sensors, actuadors i algoritmes de programació per desenvolupar sistemes autònoms.
Aquesta matèria és ideal per a aquells alumnes interessats en la tecnologia, l’enginyeria i la innovació i fomenta la creativitat, la resolució de problemes i el treball en equip.
A l’optativa de Francès consolidem el nivell A2 treballat durant l’ESO i ampliem coneixements en totes les àrees de la llengua (comprensió oral, comprensió escrita, producció oral i producció escrita) per tal d’assolir un nivell B1.
- Possibilitat de presentar-se a l’examen oficial DELF.
- Possibilitat de participar en un intercanvi.
Cal haver cursat Francès a l’ESO
Treball de recerca (Matèria comuna)
El treball de recerca és una activitat d’investigació, guiada per un tutor/a, que s’inicia a primer curs de batxillerat i que es presenta (per escrit i oralment) a finals del primer trimestre del segon curs.
Fases del treball de recerca:
Elecció del tema i la qüestió a investigar
Plantejament d’hipòtesis o objectius inicials
Planificació de la recerca
Cerca i processament de la informació
Síntesi dels resultats de la investigació i elaboració de conclusions
Revisió de la feina feta presentació de l’informe (redacció del treball i exposició oral)